为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应国家关于加强大学生实践能力与就业竞争力的号召，马克思主义学院始终将“就业育人”作为人才培养的关键环节。为精准对接基础教育一线用人需求，打通大学生职业选择的“最后一公里”，推动校地合作与人才培养深度融合，2026年4月由学院党委副书记胡邦宁带队，团委书记郭迪、思政教研室教师代表王晓润、就业专干衡志强及本硕学生代表组成的实践团队，赴托克扎克镇中心小学开展了主题为“携手同行·共筑未来”的就业育人专项实践活动。本次活动旨在通过沉浸式体验与面对面交流，帮助学生跳出书本局限，在真实的教育场景中检验学识、锤炼本领、规划职业。

活动伊始，实践团队在小学相关负责人陪同下，实地参观了校园环境与教学基础设施。团队成员深切感受到学校“以生为本”的办学理念已深深植入校园文化的肌理之中。优美的校园环境、完善的教学设施、浓厚的文化氛围，特别是学生们积极向上的精神风貌与教师们敬业爱生的职业态度，给师生们留下了深刻印象。这种沉浸式的环境体验，不仅让学生直观了解了优质小学的办学标准，更在潜移默化中激发了他们对教育事业的热爱与向往，为未来的职业生涯注入了情感动力，有效提升了职业认同感与社会责任感。

在随后举行的专题座谈会上，托克扎克镇中心小学的一线教师结合丰富的从教经验，为我院学子带来了一堂生动的“职场必修课”。他们指出，优秀的小学教师不仅是知识的传授者，更是成长的引路人。在专业技能层面，必须熟练掌握导学案设计、分组合作学习组织、小组积分管理等现代化教学组织方法；同时，还需具备指导模拟法庭等特色实践活动的综合能力。在育人理念层面，强调要练就“走进学生、观察学生”的硬功夫，能够基于不同学生的性格特点实施因材施教。

针对学生提出“何为一名好老师”的提问，老师们特别强调了隐性素养的重要性：一是要具备坚定的理想信念，做学生思想的领路人；二是要拥有较强的抗压能力与情绪管理能力，以积极心态应对职业挑战；三是要掌握与小学生有效沟通的“童言童语”艺术。他们反复叮嘱，课堂教学态度必须严谨务实，切忌随意散漫，要时刻秉持“心中有学生、热爱教育事业”的初心，在教学相长中不断实现自我迭代与发展。

座谈尾声，学院党委副书记胡邦宁进行了发言。他高度评价了本次活动的育人实效，指出这不仅是一次访企拓岗的拓面之行，更是一次触及灵魂的就业育人之旅。通过实地考察与零距离交流，师生们打破了象牙塔的想象，对基础教育一线的真实生态与用人导向有了清醒的认知。胡邦宁书记强调，马克思主义学院的学子在未来的职业发展中，既要发挥政治强、情怀深、思维新、视野广的理论优势，更要补齐教育教学实践能力的短板。要将“大思政课”的宏观育人理念转化为微观的教学行动，真正做到知行合一。他勉励同学们以此为契机，认真复盘消化一线教师的宝贵经验，将其转化为清晰的职业规划与扎实的成长举措，为将来站稳讲台、当好“大国良师”奠定坚实基础。

此次就业育人实践活动，成功搭建了高校人才培养与基础教育需求的对话桥梁，实现了“学生受教育、能力得提升、学院明方向”的多赢目标。学生们通过“用眼看、用耳听、用心悟”，对自身综合素质的短板有了清晰认知，明确了从“学生”到“教师”角色转变的努力方向，就业的焦虑感得以缓解，职业规划更加清晰务实。

编辑|张露

撰稿|戴佳成

一审|阿迪里·托乎尼亚孜 古明月

二审|郭迪

终审|彭剑勇 胡邦宁